构建新型中小学校监管机制

本报讯 日前，记者从市委编办获悉，我市制定出台了《启东市公立中小学校信用等级评价试点工作实施方案》《启东市公立中小学校信用等级评价办法（试行）》，对全市76家中小学校开展信用等级评价。

为助力教育高质量发展，我市积极推进公立中小学校信用等级评价试点工作，对学校进行一次全方位的“健康体检”，并将其纳入全市机关效能建设考核，实施项目清单化管理，加快构建以信用为基础的新型中小学校监管机制。

此次等级评价采用“3+3+3”模式，即围绕“三突出”，优化指标设计。坚持“共性+个性”原则，突出党建引领、教育质量、依法运行等3大核心内容，专项设立教育管理、队伍建设、校园安全等指标，聚集评价重点、细化评分标准，形成9类20小项68条教育信用指标体系。围绕“三聚焦”，深化信用管理。聚焦内部协同、部门联动和过程管控，加强编办科室内部信息共享，推动管理与监管“双融合”；建立信用联席会议制度，实现权责范围内发改、财政等14家部门“联合管”；开展不定期研判，设立修复机制，实现评价结果“动态调”，以整体联动实现“1+1＞2”工作成效。围绕“三挂钩”，强化结果运用。将学校信用等级与编制使用、年度考核评聘、扶持政策兑现等全面链接，强化编制分配、人员流动、评先评优、经费支持等9方面激励约束，构建差异奖惩、常态督导、分级监管3项机制，以多维挂钩、双向发力，推动评价走深走实。

（本报记者 孙亚军 通讯员 张敏楠）