课间休息，让孩子玩什么？

教育专家李仁厚认为，游戏是孩子的天性，对孩子成长有极大影响。那么，现在的孩子课间玩什么？该怎么玩？那些游戏是否真正有利于孩子的身心发展？

“教学生学会玩，也是学校的教育任务之一。”所以，我觉得学校和老师要充分重视课间游戏，适当开发和利用，让游戏尽显魅力，吸引更多的孩子健康游戏，科学游戏，在游戏中健康快乐地成长。学校要根据场地的条件制定出切实可行的课间活动方案，可以以年级段为单位，落实几项有代表性的，孩子喜闻乐见的活动，可以是传统游戏，也可以挖掘传统游戏的丰富内涵，加入流行元素，增添花样。比如低年级着重趣味性的游戏：挑花棒、拍手歌、圆圈舞、木头人等传统游戏，尽量减少快速跑之类的活动；中高年级可以适当增加一些“动”的游戏：石头剪子布、立定跳、跳绳、跳皮筋、踢毽子等。然后由班主任和任课老师引领、组织、指导孩子们开展活动，并负责监管好活动的安全。若有时间，老师尽量参与到孩子们的活动中去，这样既和孩子们打成了一片又让自己的身心得到了放松，一箭双雕，何乐而不为呢？

其次，倡导家长也要利用空余时间尽量多和孩子开展一些亲子游戏，比如教孩子玩一些自己小时候玩过的游戏，还可以和孩子一起设计一些益智又健康的新游戏，到学校与同学们一起分享游戏的快乐。比如我们家每天都有一个固定节目“Happy一刻钟”。这15分钟是我们和孩子最放松的时刻，我们尽情地跑、跳、唱、笑。有时父母在，也加入到我们的Happy队伍中，一家人都像孩子似的好不快乐。自从有了“Happy一刻钟”，我欣喜地发现孩子玩电脑的次数少了，在家学习的劲头足了，与我们之间的交流也多了、顺畅了。

或许你要说，时代进步了，环境变化了，孩子们的需求不同了，游戏方式当然也不同了。然而，不管时代怎么变，让孩子健康地游戏，快乐地成长是我们唯一不变的夙愿。希望若干年后，他们也和我们一样会记忆起一个色彩斑斓的童年，带着阳光和芬芳！

                                袁慧