我与教育共成长

启东市永和小学 李莉

今年是改革开放40周年，这40年我们国家实现了从封闭半封闭到全方位开放的重大转折。中国的教育事业蓬勃发展，教育领域也渐渐从落后到与世界同步，教育结构体系逐步完善，实现了深刻的调整，步入了全新时期，中国的教育事业在改革开放的大潮中呈现出兴旺发达的势头。作为一名80后教师，我见证了教育事业日新月异的变化。

记得儿时的我刚上学时，农村学校办学条件很差，没有像样的教学设施，门窗破烂。老师们教学器具缺乏，学生学习用品缺乏，但在这艰苦的条件中，学生渴求知识的心情已在心中深深扎根发芽。在90年代，我们迎来了素质教育的落实，我们学校成为最早的试点学校。学校开始开设兴趣课堂，能让我们农村的孩子接触到了和城市学校一样的资源活动。

经过几年努力之后，我考进了师范院校，毕业之后回到母校，成为了一名光荣的人民教师，扎根于此，开始了我的教学生涯。

毕业刚开始工作时，教学很简单，课堂中只是传授知识，知识点讲透，讲细，学生掌握的就多。“填鸭式”“满堂灌”是那时的教学特点，但现在的教学与过往完全不同。教学中除了传授基本知识，更注重培养和提高学生的综合素质和能力。教育部门提出以学生为主，尊重学生的个性差异，注重学生的全面发展，调动学生的主动性和创造性。这样的教学理念和教学模式不再是枯燥、乏味，全新的教育方式使得课堂充满生机活力。

记得儿时课堂上，老师们的教学器具很少，总是在课前把新授的生词和例题写在小黑板上，每当讲到时就会挂起来，英语老师也会画些图片展示新词。简陋的教具看似普通，但这都是老师们为了提高课堂效率而精心准备的。在每学期的复习课来临时，老师们归纳的重点知识写满了黑板，一堂课下来，头发上、衣服上沾满了白白的粉笔灰。而今，粉笔和黑板被多媒体所取代。每间敞亮的教室里都有大屏幕的液晶电视，老师们的知识重点会清楚的显示着，音乐、图画、视频样样都有。老师们的办公室里每人配备电脑，上网搜索教学资源，应有尽有，不必在到处找教辅用书。不仅如此，备课教案，课件制作都能轻松完成。教学工作的现代化给教学课堂带来了巨大的变化，使学生和教师真正受益。

现如今的学生不再只注重学业知识，国家更注重德智体美劳全面发展。在我们转变课堂教学方法的同时，学校也提倡学生的课外活动。课业学习的同时，开展丰富的课外活动，在我们学校创设了音乐、体育、美术、口语……各种社团，让学生接触更多的知识，掌握多种技能，陶冶情操。

“少年强则国强。”改革开放以来，确立教育优先发展策略、实施科教兴国。习总书记说：“我们比历史上任何事情都更接近中华民族伟大复兴的目标”。作为教育事业一线的我们肩负重大责任，刻苦努力创新，为实现中国梦和教育强国梦而奋斗。