一节快乐的表情课

本报记者 袁伶 杨丰岭

和合小学梦想课堂现场

1月12日上午，记者随市教育局基础教育科科长周习平前往市和合小学体验“梦想课程”。一走进梦想教室，孩子们天真烂漫的笑容和由内而外的自信从容让人格外欣慰，犹如冬日里的一抹阳光。“这就是‘梦想课程’的魅力。”市和合小学校长杨裕海笑着说。

冬日的暖阳照进色彩斑斓的梦想教室，沈星星老师的四年级梦想课《我的喜怒哀乐》正在精彩上演。沈老师借助多媒体向孩子们讲授如何通过正确的表情来表达自己的内心感受，孩子们围坐在一起，聚精会神地听着沈星星老师提出的要求，根据指令争相表演，“请同学们练习从微笑到哈哈大笑再到笑到肚子疼的过程。”沈老师话音刚落，梦想教室里就传出一阵阵笑声，同学们没有包袱、没有羞涩，认真投入地参与其中。

孩子们的表演或调皮，或搞怪，不时让人捧腹大笑；同组讨论时，大家七嘴八舌，集思广益，各自发表自己不同的看法，让智慧的火花相互碰撞；小组展示时，大家纷纷举手，踊跃参与，小组成员齐心协力，带来了一场场虽不完美但却淳朴自然的表演；相互点评时，同学们也是畅所欲言，妙语不断。欢声笑语中，每个孩子都眼睛发亮、全情投入。短短的四十分钟，小小的一间梦想教室，孩子们在这里找回了自信，赢得了尊重，也体验到了主动学习的乐趣。一堂课结束，大家都意犹未尽，脸上洋溢着快乐的笑容。

“每次来上梦想课，我都觉得很轻松，可以学到许多很特别的知识，不像以前上课的时候，会觉得有点拘谨。”四（4）班的樊佳楠同学告诉记者，在梦想课上，自己可以去亲身地体验，可以真实地表达自己，也不用担心会被老师和同学笑话。其他同学也纷纷表示，特别喜欢梦想课。

“农村的孩子相比城里的孩子会更内向羞涩一些。而‘梦想课程’开展以来，我们发现，孩子们不仅在梦想课上活跃开朗，在语数外课堂上也变得更加自信积极。”沈星星老师说，“梦想课贴合生活实际，我们在梦想课上可以体会到孩子们更多的感受，从而可以更好地发掘孩子们的潜力，让学生在活动中体验，在快乐中成长。”