“14年抗战”，为了不该忘却的缅怀

郭元鹏

近日，网传教育部基础教育二司下发的《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。教育部1月10日回复北京晨报采访时确认了此事，表示教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。

“8年抗战”突然之间在教科书里变成了“14年抗战”。这样的修改引发了很多热议。从专家到民间都有不同解读。

其实，我们从1月11日国台办发言人马晓光的回应里就能找到答案。马晓光表示，在“七七事变”和全面抗战爆发之前，从1931年东北沦陷开始，在广袤的白山黑水之间，就活跃着中国共产党领导的东北抗日联军，他们的抗日义举早于1937年抗战全面爆发，对他们所做的历史贡献不应忘记。

全面抗战确实起始于1937年。但是，日本侵略却不是1937的事情，我们耳熟能详的歌曲“1937年，日本鬼子进中原”其实并不是日本侵略中国的真正时间。早在1931年，日本人就开始侵犯我们的国土了，那个时候在广袤的白山黑水之间，就活跃着中国共产党领导的东北抗日联军，这些抗日联军的战士们一直在抗战，计算抗战时间，当然不能遗忘了这些抗日联军的历史贡献。

“14年抗战”写进教科书，不仅是一个概念的修改，还是对一段历史的庄重承认。虽然不是全面抗战，可是抗日联军也依靠自己的力量和日本侵略军队展开了较量，没有他们的贡献，也没有我们国家的现在，承认那段历史，是对英雄最好的祭奠，铭记为抗战做出贡献的每一个人，是历史的责任，我们每一个人都应该正视那段历史，把每一个英雄都写在我们的心间。

“14年抗战”概念的修改还在于，通过这一次重大修改，让我们再次关注了抗战历史。眼下虽然进入了一个和平时代，可是要知道的是总是有一些国家和一些人不愿意承认那段侵略历史，一次次用荒唐的言语为侵略行为装扮。世界复杂的环境，需要我们唤醒对历史的记忆。然而，遗憾的是很多人忘记了那段历史。想起这样几则新闻：其一，某地记者在小学开展访谈，当问到知不知道七七事变的时候，一个小孩的回答竟然是“七七等于四十九”。其二，某地记者在大学校园访问的时候，只有不到一半学生能够正确回答涉及抗战的历史知识。

这一次为抗战的证明，其实最大的作用还在于形成了舆论关注的热点，让更多人开始讨论抗战历史，关注抗战历史。这也是最好的铭记。最好的铭记不是为了仇恨，而是为了在铭记中自强不息，实现国家的阔步前行，也是为了正告那些不愿承认侵华罪行的人：历史不容改变。教育是国之本，历史教育也是中小学教育的重中之重，修改教材对学生的教育，对其人生观、价值观的养成都会起到有益作用。

请记住：日本鬼子进中原，并不是1937年。